一、社会主要矛盾：

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

二、新发展理念：

报告指出：“发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”

三、文化创新的途径：

（1）文化创新的根本途径：

社会实践是文化创新的源泉。

（2）文化创新的基本途径：

文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。

文化创新的途径之二：面向世界，博采众长。

关于习近平等领导人对教育的系列讲话：

一、好老师的标准的3个四：

教师要做“四有好老师”，做学生的“四个引路人”，教育工作要做到“四个相统一”，具体为：

1.“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”；

2.“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”；

3.“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一” 。

二、教育事业的意义：

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

三、如何理解教育应该立德树人：

胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会的讲话中指出：“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”

1、立师德以为范

“学高为师，身正为范”，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。

教育工作者必须时时处处严于律己，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，加强师德修养，树立高尚师德，为人师表，以德为范。

2、重德育以树人

教育是一项培养人才造就人才的事业。那么，人才的衡量标准是什么？我国古代讲“德才兼备”，现代提“四有”新人。可见“德”乃人才的首要条件。

教育也是一项艰巨而长期的工程。“十年树木，百年树人”，培育人才是长久之计，不可能一蹴而就。

四、“以德为本”：

要把教师自觉修炼职业道德放在首位。学高为师，德高为范，教书育人爱在先，修身养性德为本。以爱生为师德之魂，让学生亲其师、敬其行、听其言、信其道。

五、问：四有是什么？四个引路人是什么？四个统一是什么？

答：四有（最好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）

四个引路人（做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人）

四个统一（坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一）