a、o、e
教案撰写是教师资格面试中必不可少的一个环节。但对于多数考生而言，如何撰写教案并不是特别清楚。师大教科文教育中心小编特意为大家准备了一篇关于《a、e、o》的完整教案范例，希望能够给大家提供一定的指导。

【教学目标】


知识与技能：学会三个单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并能正确书写。


过程与方法：借助画面，激发兴趣，直观认识三个单韵母


情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣，从中获得成功的体验，并初步明确学习汉语拼音的意义。


【教学重难点】


教学重点：掌握a、o、e三个单韵母的发音技巧，认识音、形。


教学难点：知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a 、o、e的音。


【教学准备】


为本课制作的多媒体课件、字母卡片。


【教学过程】


一、创设情景，激趣导入


（一）导入：小朋友，你们已经是一年级的小学生了，从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领，那怎样才会读书识字呢？首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音就能认识很多字，读很多书，学很多本领。所以今天这第一节课我们就开始学习汉语拼音。


（二）教读儿歌。


（三）播放课件。学生观看图片，说说图上的内容。（图上画了小女孩、大公鸡、白鹅„„）


二、观察说话，整体呈现


（一）幻灯片呈现教材中的三幅图，学生选择自己喜欢的画面说话。


（二）根据学生回答，揭示课题，分别呈现a、o、e。


三、学习a、o、e 的音、形。


（一）学习单韵母a。


1、引导学生通过看图，读准a的音。


2、引导学生通过看图，发现小女孩的头部像a的形状，教师点拨笔画笔顺，师生唱笔画书空。


3、认识四线格，指导书写。


（二）学习单韵母o 、e，方法同上。


四、编讲儿歌，反馈巩固


示范编儿歌，同时学生模仿编儿歌来记住三个单韵母。


a      张大嘴巴 a  a  a


o      公鸡打啼 o  o  o


e      白鹅浮水 e  e  e


五、作业布置：正确读写a o e


【板书设计】  

【教学反思】

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