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1.在Power Point中，演示文稿基本组成单元是（    ）。

A.文本    
B.图形
C.工作表    
D.幻灯片

【答案】D
【解析】演示文稿是一种图形程序，是功能强大的制作软件。它由一系列幻灯片组成，每张幻灯片 由多个对象组成，每个对象可以是文字、图片等。其基本组成单元是幻灯片。故本题选D。

2.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察力和思考能力。下列选项中，填人数列“36、24、15、12、（    ）、9”空缺处的数字，正确的是（'）。

A.8    
B. 7
C. 6    
D. 5

【答案】C
【解析】根据所给数字规律可知，后一位数字分别是前两位相邻数字相减并加上3所得，即36- 24十3二'15;24 — 15 + 3 = 12;15 —12 + 3 = 6。以此得出空缺处数字为6。故本题选C。

3.下列选项所表述内容，包含在“只有理解别人，才能被别人理解”中的是（）。

A.除非被别人理解，否则没理解别人
B.只要理解别人，就能被别人理解
C.没被别人理解，是因为没理解别人
D.要想被别人理解，就得去理解别人

【答案】D
【解析】根据题干表述“只有理解别人，才能被别人理解”可知，“被别人理解”是在“理解别人”的前 提下，即“理解别人”是“被别人理解”的充分不必要条件。D项包含在题干所述含义中。故本题选D。

4.材料题

分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友学跳绳，琦琦跑过来说：“姜老师，元元他们往 滑梯上吐唾沫，不让我们滑。”姜老师抬起头来，果然有几个男孩围着滑梯议论着什么。姜老师 急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了。”姜老师把要说的话咽了 下去，站到这群男孩背后。“真的在滑，就是太慢了。”恺恺头也不抬地说。迪迪问：“唾沫为什 么滑下去呢？” “这个问题问得好！谁知道为什么呀？”姜老师插话。听见姜老师说话，几位男孩 转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说：“想一想……”见姜老师没批评他们，孩子们活 跃起来。迪迪说我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑下来了。”姜老师 摸了摸迪迪的头说：“迪迪说得对，但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？ ”“不对。”“随便吐痰 不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们陆续回答。那几位男孩说：“我们以后不随便 吐了，咱们把滑梯擦干净吧。”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。
滑梯前又排起了队。

【问题】请结合材料，从教育观角度，评析姜老师的教育行为。

【答案】
这位教师的做法符合新课程背景下所倡导的幼儿素质教育观。

(1)幼儿素质教育要求面向全体幼儿。强调在教育中每个人都得到发展，这不仅是民主的基本理念，而且 是每一个人的基本权利。材料中姜老师并没有因为元元、迪迪他们往滑梯上乱吐而贸然进行批评，而是利用 这个机会，引导幼儿认识到自己的错误，这符合幼儿素质教育的面向全体幼儿的教育观。

(2)幼儿素质教育要求促进幼儿的个性发展。每个幼儿都有其个别差异性，教师要考虑幼儿的个性差异， 充分发展幼儿的个性。材料中姜老师利用元元、迪迪的好奇心，引发他们思考唾沫为什么会滑动，并与他们一 探讨，遵循了因材施教的原则，促进了其个性的发展。

(3)幼儿素质教育要求促进幼儿的全面发展。素质教育强调要促进幼儿的全面发展。材料中姜老师对孩 子们吐唾沫的行为进行了一定的教育，让他们认识到这一行为的错误，促进了孩子们的全面发展。

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