师大教科文教育中心温馨提示：今天是教师资格证考试，很多同学已经参加完小学教师资格证教育教学知识与能力科目的考试，你是不是想知道自己答的怎么样呢？小编已经在第一时间为大家整理了小学教师资格证教育教学知识与能力真题答案，今天晚上7:00在师大教科文教育中心直播间为大家带来真题解析直播课程，教师资格证笔试过了之后就考试进行面试备考，因为面试考试在2018年1月6号-7号考试，然而，很多同学不知道教师资格证面试环节有很多不过的因素，所以建议大家提前备考！小学教师资格证教育教学知识与能力真题答案如下，仅供参考

一、选择题

1. A           2. D           3. B           4. A           5.D            6. D           7. C           8. B           9. A           10. C

11.D         12.A          13.C          14.C          15.D         16.B          17.             18.D         19.A          20. B

 二、简答题

21.在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移作用；④思维定势；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。

22（1）发挥班主任的表率作用。 

（2）发挥任课教师和学生家长的作用。 

（3）发挥身边榜样的作用。 

（4）建立健康的班集体的舆论和合理的班集体规范。

23，①设计访谈提纲。

②.恰当进行提问。

③准确捕捉信息，及时收集有关资料。

④适当地作出回应。

⑤及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。

三、材料分析题

1.（1）问题的特征。个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。

（2）已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决，与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大。

（3）定势与功能固着。定势影响问题解决。功能固着也可以看做是一种定势，即从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。当在某种情形下需要利用物体的某一潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。

（4）原型启发与联想。原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题其启发作用的事物。

（5）情感与动机状态。一般来讲，积极的情绪有利于问题的解决，而消极的情绪会干扰问题的解决。动机是促使人解决问题的动力。没有解决问题的动机，不可能解决问题的行为，问题当然不可能解决。

（6）个性因素。个性因素对解决问题也有重要影响。实验表明：一个人是否善于解决问题，与他的灵活性、首创性和自信心等个性心理品质相联系。此外，个体的智力水平、认知风格和世界观等也影响着问题解决的方向和结果。

2.建立良好班风的基本措施包括：

（1）共同制定班级奋斗目标。

（2）选拔班干部协助管理班级事务。

（3）建立正常、明确的班级秩序。

（4）组织形式多样的教育活动，增进同学交流与协作。

师大教科文教育中心专注教师资格证、教师考编、园长证辅导、心理咨询师、学历提升、考研，在这里遇见更好的自己！小编在这里祝福大家都顺利通过教师资格证笔试考试，成功参加教师资格证面试考试！